Ons team
-
Rissa Philip
Manager Docenten en Planning
Kunst docent Haarlem
Rissa is Grafisch Ontwerper en leerkracht/sporttrainer voor kinderen en volwassenen. Ze is afgestudeerd aan de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht als Graphic Designer in 2010. Rissa groeide op op Vancouver Eiland, Canada, waar ze vanaf kinds af af aan altijd te vinden was achter een creatief projectje of in de natuur.Bij haar thuis, liet haar maximalischte, Franse moeder geen muur leeg van kunst, en was er altijd ruimte om te experimenteren.
Creatief zijn is voor haar net als eten of adem halen - zonder kunnen we niet leven.
Belangrijk voor haar is ook het omarmen van 'fouten'. "Mistakes don't excist, they are simply a sign of progress, creativity and positivity." Dit geeft zij ook graag aan de kinderen mee tijdens de kunst workshops.
-
Rob Walters
Kunst docent
Rob is beeldend kunstenaar en ontwerper van maatwerkproducten voor huizen en kantoren. Hij verwerkt de beeldende ideeën van opdrachtgevers tot een uniek ontwerp.
Hij heeft lesgegeven aan alle klassen van het middelbaar onderwijs in tekenen, CKV1 en audiovisuele vormgeving, inclusief de eindexamenklassen van havo en vwo. Experimenteren en het zoeken naar nieuwe combinaties van vormen en kleuren vindt hij de grootste uitdaging. Hij laat zich altijd inspireren door anderen en gelooft in de kracht van kijken, nadoen, kijken, rommelen en vinden.
-
Margaret Sap
Kunst docent Heemstede
Margaret is een levenskunstenaar en als Master of Arts afgestudeerd in taal- en cultuurkunde en mentaliteitsgeschiedenis.
De toekomst heeft vrije geesten en creatieve mensen nodig en daarom heeft ze zich na haar professionele carrière binnen de internationale muziek-, sport- en modewereld, gespecialiseerd als kunstdocent, mindful art making coach en spreker/programmamaker.
Ook werkt ze als kunstgids in het Van Gogh en Rijksmuseum.
Ze speurt graag in alle kunstvormen naar de tijdsgeest en trends van morgen, waarbij straatkunst een van haar favorieten is. Ze gelooft in de kracht van het woord en de impact van beeld en brengt dat samen in al haar passie gedreven profjecten.
“Art can change the world, as art can change people”.
-
Miriam Krabshuis
Kunst docent
Miriam is sinds vorig jaar september met pensioen, na 47 jaar als leerkracht in de onderbouw te hebben gewerkt. Omdat ze het lesgeven in de creatieve vakken erg leuk vindt, leek het haar een mooie gelegenheid om daar, met Little Artists, nog een tijdje mee door te gaan. -
Zoë de Regt
Kunst docent
Zoë brengt met een Bachelor & Master in Cultuurwetenschappen van de Universiteit van Amsterdam en een minor in Kunstgeschiedenis, een rijke achtergrond in kunst en cultuur mee. Na enkele jaren in de reclame te hebben gewerkt, voelde zij de drang om zich te richten op haar twee grootste passies: kunst en het werken met kinderen. Zoë gelooft dat kunsteducatie een essentiële rol speelt in de ontwikkeling van creatief denken en zelfexpressie bij jonge kinderen. Ze kijkt ernaar uit om bij Little Artists samen met de kinderen te ontdekken, creëren en hun verbeelding te stimuleren. Laten we samen de wereld van kunst verkennen!
-
Nina Tijsterman
Kunst docent
Nina combineert haar passie voor kunst in alles wat ze doet. Als kunsteducator, kunsthistoricus en museum)docent neemt ze jong en oud mee op ontdekkingstocht door kunst en geschiedenis. De vonk in kinderen hun ogen wanneer ze iets moois ontdekken, ze samen een kunstwerk ontrafelen en zelf iets creëren; dat is waar ze het voor doet.In haar vrije tijd is Nina altijd creatief en muzikaal bezig: ze schildert, danst en draait regelmatig als DJ. Die liefde voor kunst en cultuur klinkt door in alles wat ze doet.
-
Rosemarijn van Velzen - In 't Veld
Kunst docent
Na een loopbaan in de advocatuur en een eigen bedrijf in antieke stoelen en stoffen was Rosemarijn toe aan iets anders. Altijd al geïnspireerd door kunst en creativiteit, én door de onbevangenheid en nieuwsgierigheid van kinderen, begon zij aan de opleiding voor Beroepskunstenaar in de klas aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Met veel liefde brengt Rosemarijn nu haar creativiteit in praktijk en neemt ze kinderen mee op een creatieve ontdekkingsreis. Rosemarijn geeft les op scholen en daarnaast geeft ze ook les aan huis. Ze kijkt ernaar uit om nu ook via Little Artists creativiteit bij kinderen te stimuleren. -
Bianca Jonker
Kunst docent
Bianca maakt 3D-modellen, behang en andere kunstzinnige creaties voor musea, scholen en escaperooms. In haar projecten komen veel van haar interesses samen, zoals geologie, natuur, geschiedenis, archeologie, tekenen, techniek, het ontwikkelen van lesmateriaal en uitvinden.Haar voorliefde voor kunst en cultuur begon in een jongerencentrum in haar geboortedorp Langedijk. Daar bouwde ze decors voor festivals, ontwikkelde ze foto’s in een echte doka en werkte ze mee aan de publiciteit in een zeefdrukkerij. Het waren ontzettend leuke en inspirerende jaren. Later studeerde ze Beeldende Vorming in Amsterdam. Vooral de tekenlessen in Artis vond ze geweldig – daar leerde ze echt anders kijken, onderzoeken en vragen stellen.
Bianca heeft veel ervaring met het toegankelijk maken van ingewikkelde informatie voor kinderen. Bij kunstgeschiedenis kijkt ze verder dan alleen jaartallen en stijlen. Voor haar zijn kunstwerken vensters naar andere tijden. Of het nu gaat om een stilleven uit de Gouden Eeuw, de lijnen van Mondriaan of de bijzondere uitvindingen van Leonardo da Vinci – elk werk vertelt een verhaal dat ze graag samen met kinderen onderzoekt en ontdekt.
-
Mara Leiblum
Kunst docent
Naast haar werkzaamheden als Illustratrice & Live tekenaar heeft zij al meer dan 35 jaar ervaring in het werken met kinderen van 2 tot 12 jaar in allerlei hoedanigheden. Zij geeft onder meer lessen en workshops creatieve kinderdans, kinderyoga, beeldende vorming (ook in combinatie met dans) in het primair (en speciaal) onderwijs. Dit combineert zij met het werken op een buitenschoolse opvang gestoeld op de Reggio Emilia pedagogiek als pedagogisch medewerkster.
"Een kind heeft 100 talen" maar de school en de samenleving stelen er negenennegentig van" (Loris Malaguzzi). Fantasie, spel en verbeelding staan voor haar voorop.
Met een achtergrond in onder meer de Pedagogiek (HvA), aangevuld door vele bijscholingen op het vlak van kunsteducatie en kinderdans/yoga voor speciale en reguliere doelgroepen is het wel duidelijk waar haar passie ligt; Het werken met - en voor kinderen, ook kinderen met een ontwikkelingsuitdaging- in combinatie met creativiteit op papier en in beweging.
-
Sandra de Weijze
Kunst docent
Sandra is van oorsprong beeldend kunstenaar en tekendocent. Gaandeweg ontstonden er prentenboeken. Haar verhalen en illustraties zijn grappig en eigenzinnig. Ook schrijft zij regelmatig gedichten voor uitgeverijen als Plint en Loopvis. Haar tekeningen figureerden in animatiefilmpjes voor Sesamstraat.Naast het tekenen en haar schrijverschap geeft zij al jaren kunstlessen, creatieve schrijf- en tekenworkshops en lezingen. Ook gaf zij les als docent tekenen en kunstgeschiedenis in het voortgezet onderwijs.
In de lessen van Sandra staan plezier, fantasie en tekenen naar de waarneming centraal. Zij combineert beeldende kunst, prentenboeken, illustratie en poëzie op speelse en verrassende wijze.
-
Jolanda Spoor
Kunst docent
Jolanda heeft een eigen praktijk voor HSP-begeleiding en Innerlijk Kind Therapie, met een achtergrond in kunst en vormgeving. Ze studeerde aan de Kunstacademie in ’s-Hertogenbosch en aan de Design Academy in Eindhoven. Tijdens haar opleiding kwam ze in aanraking met diverse vormen van kunst en vormgeving, zoals schilderen, textielvormgeving, keramiek en houtbewerking.Creativiteit is voor Jolanda altijd een natuurlijke manier geweest om gevoelens en gedachten te uiten — iets dat verder gaat dan alleen maar ‘iets moois’ maken. Voor haar is het een weg naar binnen, naar wie je werkelijk bent. In haar werk met (jong)volwassenen ziet ze vaak hoe mensen zich aanpassen aan verwachtingen van buitenaf. Daardoor verliezen ze het contact met hun eigenheid, hun speelsheid, emoties en verlangens.
Jolanda gelooft dat het juist bij kinderen belangrijk is om deze kwaliteiten te stimuleren. Hen uitnodigen om te voelen, te durven, te spelen en te ontdekken. Op een veilige manier, zonder oordeel of druk, en met de vrijheid om buiten de lijntjes te gaan. Het kind mag hierin alle ruimte krijgen.
-
Sonja Andela
Kunst docent
Sandra gelooft dat kunst vooral draait om leren. Om creativiteit uit te lokken, is het belangrijk om het eindresultaat los te laten. Kinderen zijn van nature onderzoekers en volgen hun eigen interesses. Kunstonderwijs speelt daarbij een essentiële rol in de ontwikkeling van het kind.Sandra is beeldend kunstenaar en kunstvakdocent in het primair onderwijs. Al meer dan 40 jaar werkt zij autonoom binnen de kunst en ruimtelijke vormgeving. Met veel plezier verzorgt zij inspirerende lesdagen, waarin leerlingen worden uitgedaagd om stralend fouten te durven maken — juist die ontspanning opent de weg naar echte creatie.
Een belangrijke eerste stap in haar lessen? Geen gum gebruiken. Want: de grootste kunstenaars maken de meeste fouten.
-
Linda van Bruggen
Kunst docent Striptekenen
Linda leeft in lijnen, kleuren en verhalen. Als illustrator, animator en vakdocent bij Little Artist moedigt ze jonge tekenaars aan om te tekenen zonder angst voor gum strepen. Want kunst hoeft niet perfect te zijn — het mag groeien, wiebelen, knallen en sprankelen van eigenheid.
-
Monique van Loon-Severijns
Kunst docent
Monique ziet overal kunst: in kleur, vormen en het alledaagse. Ze heeft een bachelor en is bevoegd tekenleraar in het voortgezet onderwijs. Met een aanvullende studie Fine Arts & Design aan Montfort University (UK) verdiepte ze zich verder in creatieve mogelijkheden.Hoewel ze lange tijd niet voor de klas stond, werkte ze in de reclame (Amsterdam en Antwerpen), bij een galerie in Amsterdam en als interieurontwerper. Daarnaast was ze zelfstandig kunstenaar en is ze een enorme kunstliefhebber. De natuur aan zee, waar ze nu woont en tekenlessen aan volwassenen geeft, vormt een dagelijkse bron van inspiratie.
Haar drie kinderen brachten haar een extra drive: kinderen spelenderwijs hun interesses en talenten laten ontdekken. Bij Little Artists combineert Monique al haar ervaring en enthousiasme om kinderen op een toegankelijke manier mee te nemen in kunst en kunstgeschiedenis, en ze te laten durven creëren, fantaseren en anders denken.
-
Janneke Vens
Kunst docent
Janneke is 47 jaar en jarig op 1 april (geen grap). Naast haar gezin en thuisleven heeft Janneke een sterke professionele drijfveer: kunsteducatie. Zij gelooft in de kracht van artistieke ontwikkeling en in leren door te maken, te onderzoeken en te experimenteren met materiaal. Janneke organiseert graag artist dates en werkt vanuit verwondering, nieuwsgierigheid en verbeelding.In haar werk met jongeren blijft ook haar eigen ‘kind-kunstenaar’ actief: open, onderzoekend en creatief. Janneke vindt het belangrijk om ruimte te creëren waarin jongeren durven proberen, ontdekken en groeien. Het ontwikkelen van betekenisvolle kunstervaringen en het inspireren van anderen vormt de kern van haar motivatie.
-
Lucia Epskamp
Kunst docent
Lucia Epskamp is kunstdocent, kunstenaar en energetisch therapeut voor vrouwen en kinderen. In haar werk staan kleur, creativiteit en persoonlijke expressie centraal.In haar lessen laat zij kinderen kennismaken met kunstenaars uit heden en verleden. Spel, gesprek en verbeelding vormen daarbij de basis. Zij moedigt kinderen aan om hun eigen draai te geven aan hun werk en benadrukt dat ieder kind zelf de kunstenaar is.
Lucia volgde onder andere opleidingen aan de Gerrit Rietveld Academie en behaalde haar eerstegraads bevoegdheid. Naast haar werk als docent is zij actief als beeldend kunstenaar en exposeert zij regelmatig.
-
Sonja Keultjes-Gloudemans
Kunst docent Bussum
Na haar HBO-docentenopleiding Tekenen – Textiel – Handvaardigheid en de Pabo werkte Sonja als groepsdocent en als docent beeldende vorming in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en de volwasseneneducatie.Momenteel werkt zij als vakdocent beeldende vorming voor de stichting AT Scholen in Hilversum en omgeving. Daarnaast heeft zij een team op een basisschool creatief mogen inspireren en uitdagen, zodat zij zelf verder kunnen werken aan creatieve activiteiten met de kinderen.
Na schooltijd geeft Sonja op diverse scholen extra lessen beeldende vorming. Ook heeft zij lange tijd haar eigen kinderatelier JufSon gehad in de Vondelschool in Bussum. Toen deze school werd verbouwd, verdween helaas haar geliefde plek. Little Artists gaf haar die plek weer terug.
Sonja haalt graag het creatieve in kinderen naar boven. Ieder kind is een kunstenaar — de uitdaging is om dat te blijven als je opgroeit. Die uitdaging gaat zij altijd met liefde en plezier aan.
-
Linde van Hulzen
Kunst docent
Linde is creatief ondernemer en kunstdocent. Als autodidact kunstenaar met een pedagogische achtergrond brengt zij creativiteit en begeleiding op een natuurlijke manier samen.Al van jongs af aan benadert Linde het leven op een creatieve manier. Ze was altijd bezig met maken: van dans en zang tot tekenen, schilderen en schrijven. Tegenwoordig ligt haar focus vooral op schetsen en schilderen. Veel van haar werk begint met een snelle, intuïtieve schets. Soms groeit die uit tot een schilderij, soms blijft het bij de kracht van de schets.
Inspiratie vindt ze in het dagelijks leven: in het observeren van de mensen om haar heen, haar gezin en de natuur.
Als docent creëert Linde duidelijke kaders, maar daarbinnen is veel ruimte om te ontdekken en te experimenteren. Juist wanneer een leerling vastloopt, zoekt ze samen naar een nieuwe creatieve richting. Plezier in het maken staat daarbij altijd centraal.
“Creativiteit begint waar nieuwsgierigheid de ruimte krijgt.”
-
Anne Nooitgedagt
Kunst docent
Anne is grafisch vormgever, fotograaf en heeft afgelopen jaren ook in het onderwijs gewerkt. In haar werk komt haar liefde voor beeld, vorm en creativiteit samen.De onbevangenheid van kinderen spreekt haar enorm aan. Er zit iets magisch in de kunst van kinderen. Het is puur, uniek en vol verbeelding.
Kinderen inspireren haar en zij hoopt hen te kunnen motiveren, hun creativiteit te stimuleren en samen tot de mooiste creaties te komen. Door hun spontane vormen en kleuren om te zetten in echte kunstwerken, laat ze zien dat elk kind een kunstenaar in zich heeft. Daarbij vindt zij het vooral belangrijk dat kinderen met plezier iets maken en trots zijn op het eindresultaat.